Miercoles17 de mayo

Hoy comenzamos la clase  con el trabajo que Eduloc que el otro día  en algunos grupos se quedo por terminar.

A continuación algunos grupos a sorteo expusieron su mapa de Eduloc. Además vimos algunos audión de los qr de los mapas de la actividad anterior.

Finalmente rellenamos un cuestionario para evaluar la asignatura.

En la cuenta como valoración persinal, añadi lo siguiente;

El uso de herramientas tecnologicas, no solo creo que sea una forma de modificar nuestra forma de aprender , si no que nos sirve para en un futuro poder enseñar mejor ya que cada vez más la tecnologia esta introduciendose más en las aulas. Considero que es un recurso muy util y que hace un a´ñprendizaje más dinamico y practico por lo cual los conceptos son más faciles de asumir y asimilar.
Aunque por otro lado e podido ver que son muchas horas de dicación para llegar a la perfección, por ello es un trabajo extra para docente, que eso se deberia de valorar.  Ya que no solo haces que sea facil de aprender si no tambien de manera dinamica, y que sea el propio alumno quien indique su ritmo.
Me ha gutado mucho aprender todos los recursos, y además considero fundamental para todo docente.

Viernes 12 de mayo

 Comenzamos con una actividad, en la web de Eduloc.
 La finalidad de este trabajo es crear una ruta de viaje. Tenemos que marcar en el mapa la ubicación donde estamos o hemos estado y luego a continuación subir una foto de ese lugar.
Mi actividad trata sobre los 6 lugares más identificativos de valencia, con una breve descripción.
A continuación pongo el enlace de  Eduloc, con mi mapa creado. 
http://www.eduloc.net/es/escenari/11417/preview-iframe

viernes 5 de mayo

 Comenzamos la clase con dos presentaciones de la webquest que faltaban por presentar de la clase anterior.
 Una vez finalizada comenzamos con la actividad siguiente sobre el mapa y las qr. Nuestra ciudad es París.
Tuvimos que buscar información y a continuación de las web que considerabamos interesantes crear unos qr.  A continuación en un plano grande de París lo decoramos y retocamos de colores. 

viernes 28 de abril

Comenzamos  viendo el uso de una app y la función que tienen cada aplicación, como el google google, un lector de Qr, Laya, Arrasa gaumentiti, y eduloc.

A continuación una vez vistas todas las app, nos explicaron la siguiente actividad que vamos hacer trata sobre un plano de una ciudad como por ejemplo paris, en algunos punto claves como la torre eiffel, algun museo, etc tenemos que poner un Qr (2x2cm) y dejamos un espacio en blanco para que así se pueda distinguir mas entre el mapa.
 En cada Qr tiene que haber una pagina sobre la explicación de ese edificio, o un vídeo, etc a bajo del mapa pondremos dos Qr más uno con una música,con la cual nos sintamos identificados con  la ciudad que nos ha tocado, y otro con un audio grabado por nuestra por con una pequeña explicación de la ciudad o un texto, un poema, etc.

Finalmente expusimos la actividad anterior de la webquest.

Viernes 31 de marzo

Hoy comenzamos la clase creándonos una cuenta en la pagina  Playposit.  A continuación vimos y exploramos la web y las funciones que tiene y como usarlo tanto nosotros/as como docentes y como alumnos.
Posterior mente tuvimos que crearnos una asignatura  y compartir un vídeo en la asignatura que nos creamos.  Seguidamente buscamos un vídeo en youtube y luego lo publicamos en la pagina y a mitad del vídeo tuvimos que crear una preguntas.

El profesor nos puso un vídeo que tuvimos que contestar nosotros individualmente en clase.

Para finalizar la clase explico una actividad que tendremos que realizar esta misma actividad explicada anteriormente del vídeo y realizar una captura de las respuesta de los alumnos.

viernes 10 de marzo

La sesión de hoy empezamos con una presentación de padelf que a realizado un compañero nuestro sobre el cantante Pedro pastor. Seguidamente expuso otra compañera sobre una premio novel de la paz Malala.
A continuación tuvimos  una explicación de la próxima actividad grupal, que consiste en realizar una webquest. 

Primero debemos realizar un introducción y también tenemos que poner los objetivos que vamos a trabajar, después pondremos la explicación de la actividad, en el siguiente apartado tendríamos las actividad, que tenemos que poner la temporalización, y los recursos de donde pueden obtener la información para realizar la actividad y a continuación iría  la evaluación y finalmente una conclusión, los créditos y guia educativa.

El tema que tenemos que tratar es alguno transversal. 

A continuación trabajaremos con el programa google sites, seguidamente nos enseñaron una paguina de rubrica.

Finalmente empezamos a realizar nuestra Webquest

Viernes 3 de marzo

Empezamos la clase con el cuestionarios que comenzamos la clase anterior, lo primero que realizamos fue  obtener el URL para a continuación pegarlo en el blog el cuestionario y  tuvimos que descargar las respuestas que nos dieron en un tabla excel.

A continuación en la tasca Elaboració d'un test d'avaluació en Google Forms añadimos el URL de nuestro formulario y el documento excel. 

Seguidamente subimos el formulario en en el blog en el apartado de evidencias de desempeño.  

Después tuvimos una explicación sobre PLEs (personal learning environment). Se plantea un entorno de aprendizaje haciendo uno de las nuevas tecnologías (procesos, estrategias, competencias).  Sus características trata de ser personalizado, flexible, aprendizaje entre iguales, aprendizaje permanente, arquitectura descentralizada y espacio abierto. 

Una vez finalizada la explicación,  nos explicaron la siguiente tasca Taula "Pedagogies Emergents". Que la tendremos que realizar en casa para las siguientes sesiones. 

 Finalmente la ultima actividad que vamos a realizar en esta sesión, es iniciar sesión en padlet, una vez creada la cuenta estuvimos trasteando por la web y viendo las características que tiene. En clase empezamos a realizar una presentación, que en mi caso trataba sobre Pablo Picasso. Tuvimo que poner información sobre el, historia, cuadros , tipo de pintura, etc. Subimos el trabajo al aula vitual y a  evidencias de desempeño con el titulo de Picasso.